Đề thi IELTS Writing Task 2 #75

Có 5 dạng câu hỏi chính trong IELTS Writing Task 2, bao gồm: 

· 1) Opinion Essay 

· 2) Discussion Essay 

· 3) Advantage – Disadvantage Essays

· 4) Solution Essays

· 5) Direct Questions Essays

Trong đó, dạng đề phổ biến nhất trong liên tiếp nhiều năm qua là Opinion (Writing Task 2 Agree or Disagree) và Discussion (Discuss both views). Vì thế thí sinh có mục tiêu IELTS 7.5+ cần đặc biệt lưu ý 2 dạng câu hỏi này. Hãy cùng Universal giải chi tiết đề thi gần đây để nắm vững cách triển khai một bài luận Opinion nhé!

Trong chuyên mục IELTS Writing Task 2, Universal sẽ cung cấp cho các bạn các chủ đề thường xuất hiện nhất trong kỳ thi IELTS tại IDP với bài mẫu đầy đủ bố cục và danh sách từ vựng Band 8+.

Luyện IELTS Writing Task 2 thế nào?

• Bước 1. Đọc bài mẫu để biết cách phân chia đoạn, ý chính
• Bước 2. Lưu lại các cụm từ thể hiện: quan điểm, trình bày tranh luận, từ vựng chỉ mặt lợi, mặt hạn chế của một vấn đề, và các nguyên nhân – giải pháp xoay quanh một hiện tượng
• Bước 3. Sử dụng những gì đã take notes để viết bài của riêng mình.

Đề thi IELTS Writing #75

Some universities now offer their courses on the Internet so that people can study online. Is this a positive or negative development?

Sample #75

It is true that online courses are becoming a common feature (đặc điểm thông dụng) of university education. Although there are some drawbacks of Internet-based learning (học trực tuyến), I would argue that there are far more benefits.

The main drawback of the trend towards online university courses is that there is less direct interaction (ít được tương tác trực tiếp) . Students may not have the opportunity to engage face-to-face (tương tác trực tiếp) with their teachers, and will instead have to rely on written forms of communication (phụ thuộc vào các hình thức giao tiếp viết). Similarly, students who study online do not come into direct contact (có thể trao đổi trực tiếp) with each other, and this could have a negative impact on peer support (trợ giúp từ bạn học), discussion and exchange of ideas. For example, whereas students on traditional courses can attend seminars and even discuss their subjects over coffee after lessons, online learners are restricted to (bị giới hạn trong khoảng…) chatting through website forum areas. These learners may also lack the motivation and element of competition (thiếu động lực và yếu tố cạnh tranh) that face-to-face group work brings.

Despite the negatives mentioned above, I believe that online university courses are a positive development for various reasons. Firstly, they allow learners to study in a flexible way (cho phép người học chủ động), meaning that they can work whenever and wherever is convenient, and they can cover the material at their own pace (tự xem tài liệu trong khả năng (tốc độ) của họ). Secondly, the cost of a university education can be greatly reduced, while revenues (doanh thu) for institutions may increase as more students can be taught. Finally, online learning offers open access (mở rộng truy cập) to anybody who is willing to study, regardless of (bất kể) age, location, ability and background. For example, my uncle, who is 65 years old, has recently enrolled in an online MBA course (tham gia vào khóa học thạc sĩ) in a different country, which would have been impossible in the days before Internet-based education.

In conclusion, while I recognise the possible disadvantages of online learning, I consider it to be a positive development overall.

Useful expressions

• common feature: đặc điểm thông dụng
• Internet-based learning: học trực tuyến
• less direct interaction: ít được tương tác trực tiếp
• engage face-to-face: tương tác trực tiếp
• rely on written forms of communication: phụ thuộc vào các hình thức giao tiếp viết
• come into direct contact: có thể trao đổi trực tiếp
• peer support: trợ giúp từ bạn học
• restricted to…: bị giới hạn trong khoảng…
• lack the motivation and element of competition: thiếu động lực và yếu tố cạnh tranh
• allow learners to study in a flexible way: cho phép người học chủ động
• cover the material at their own pace: tự xem tài liệu trong khả năng (tốc độ) của họ
• revenue: doanh thu
• offer open access: mở rộng truy cập
• regardless of…: bất kể
• enroll in an MBA course: tham gia vào khóa học thạc sĩ

Bí quyết chinh phục IELTS Writing Task 2

Bạn nhất định phải xây dựng một nền tảng thật vững chắc trước khi tiến hành luyện đề. Hãy học chuyên sâu về từ vựng và ngữ pháp ở giai đoạn đầu tiên học tiếng Anh. Tham khảo tối thiểu 20 bài mẫu trước khi bắt tay vào viết bài của riêng mình để giải đề thi IELTS Writing task 2. Viết bài xong, hãy sử dụng những công cụ suggest corrections để xem liệu mình có sai sót ở đâu không. Bạn cũng có thể gửi bài cho những người đã từng thi IELTS, hay giáo viên có kinh nghiệm để sửa giúp.

Bí quyết luôn bám sát mục tiêu là thường xuyên test bài theo định dạng kỳ thi IELTS IDP để biết năng lực của mình. Nhận diện điểm yếu để cố gắng khắc phục là cách nhanh nhất để thành công đó. Bạn hãy tham khảo bài thi tại đây: http://m.me/universal.edu.vn/

Hoặc tham dự thi thử IELTS IDP miễn phí tại các cơ sở của Universal Language Center:

• Cơ Sở 01: 262 Lạc Trung, Hai Bà Trưng, Hà Nội
• Cơ Sở 02: 114 Hoàng Như Tiếp, Long Biên, Hà Nội
• Cơ Sở 03: 12/36 Phan Kế Bính, Ba Đình, Hà Nội
• Cơ Sở 04: 619 Nguyễn Văn Cừ, Long Biên, Hà Nội
• Cơ Sở 05: 23 Tô Vĩnh Diện, Thanh Xuân, Hà Nội
• Cơ Sở 06: 222 Lý Nam Đế, Tân Quang, Tuyên Quang
• VPTNĐK: 1/58 Việt Hưng, Long Biên, Hà Nội

Tham khảo khóa học IELTS Cam kết đầu ra 7.5+ tại Universal: https://universal.edu.vn/khoa-hoc/khoa-hoc-ielts-mastery/

(Nguồn: Sưu tầm)